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生在世界的奇妙美丽之中，小老鼠对世界充满好奇与探索的欲望。在所能到达的各个角落都能发现它的足迹。凭借自己的天赋，它见识了各种各样的生命的存在。为此，它感到骄傲，并认为通过自己的尝试，总有一天，世界都将被踩在它的脚下。于是，不觉之间已然看低了其它生命，将自己封作“世界的王”。

一日，小老鼠在探险时闯入了一片毒蛇的领地。尽管它自封为王，但深知毒蛇的厉害。一时之下分辨不清该走向何处。而会鼠语的人将一切看入眼中，并一心想用自己更广阔的视野帮助小老鼠逃脱困境。尽管他想尽办法向小老鼠传话，可“自封为王”的小老鼠又怎听得进去“低等生物”的言论。更要紧的是，在它的视野中，远在数千万个鼠距（小老鼠测量空间与时间距离的基本单位）之外的人儿根本就目不能及，凭它“谨慎多疑”的精明猜忌又怎会把这些话听在心里。于是嘲笑善良的人儿，反问道：“倘若你真的比我厉害，何不直接将我救下，为何还要啰里啰唆的教我自救？”可根据“自然生态法则”人类是不得干涉生物们的自然行为的。但这些道理又怎么讲给小老鼠听呢？正当他头疼犯难时，小老鼠一不小心被一只蛇抓个正着，还没待他反应过来，已然落入腹内。

“第两千九百二十三次实验结束。”

虚拟生态实验室外，“一的记录员”又刻下了一笔。

而处在实验室内的小老鼠与会鼠语的人，这两名“一的实验员”也已然醒来。二人闲聊道：“你说我扮演小老鼠时，是知道这是假的好，还是压根不知道我其实只是在演戏好？”那位道：“我觉得你提的很好，两者的实验结果都是我们想要的，只要我们想的，我们都应该经验。”······

是啊，二人就这样闲聊着，并没有觉得小老鼠是逃脱了好还是被吃了好，是知道自己是假扮的好，还是不知道自己的真实身份好。谁也不会抓着这些“问题”不放。因为，扮演“小老鼠”与“会鼠语的人”的操作员，一直都是操作员，谁也不会因为自己当“老鼠”时忘记自己是在实验而不再是“一的操作员”。对于它们而言，只是不知道罢了，可知道不知道又有什么呢？本就是实验的设置的条件，又哪有好坏之分呢？

“第两千九百二十四次实验开始”······